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作者：子墨

复旦大学王德峰教授再次语出惊人：“富贵还是贫贱，都不归我们自己管，都是命！我的儿子，从小念最好的幼儿园，最好的小学，最好的中学，最后却只上了二本。当年高考分数出来后，我骑着自行车在街上兜了三圈，才找到心理平衡。我认了！因为人各有命！”

在孩子的成长道路上，每位家长都怀揣着美好的期望。

就像文中提到的这位家长，为孩子精心挑选最好的幼儿园、小学和中学，无疑是希望孩子能在学业上一路顺遂，最终考入理想的大学。

这是许多家长共同的梦想，他们愿意投入大量的资源和精力，只为给孩子铺就一条通往成功的道路。

从教育资源的分配来看，能就读最好的学校意味着孩子可以接触到更优质的教育设施、师资力量等。

根据教育部门的统计数据，优质学校在教学资源的投入上往往是普通学校的数倍，无论是先进的教学设备，还是经验丰富的教师队伍，都为孩子的学习提供了更好的保障。

然而，尽管拥有如此优越的条件，孩子的最终成绩却不尽如人意，只考上了二本院校。

这其中的落差，就像精心培育的花朵没有结出预期的果实，让家长感到失望和困惑。

当高考分数出来的那一刻，这位家长骑着自行车在街上兜了三圈才找到心理平衡。

这看似有些荒诞的行为背后，其实是一种深深的无奈。

在面对命运的安排时，我们常常会感到无力。家长原本对孩子有着很高的期望，这种期望建立在多年的精心培养和投入之上。

但现实却给了他们沉重的一击，孩子的成绩并没有达到预期。

在生活中，我们也经常会遇到类似的情况。

比如，有些人努力工作多年，渴望得到晋升的机会，却总是被他人捷足先登；有些人在生意场上精心谋划，却因为一些不可预见的因素而失败。

就像这位家长一样，他们在遭遇挫折后，需要一段时间去接受现实，去调整自己的心态。

“人各有命”，这是一种古老而又深刻的哲学观念。

它暗示着我们的人生轨迹在某种程度上是被一种无形的力量所左右的。

从哲学的角度来看，命运包含了先天的因素，如遗传基因、家庭环境等，也包含了后天的机遇和偶然事件。

即使我们在成长过程中付出了巨大的努力，也不能完全掌控自己的命运。

例如，有些孩子天生具有极高的智商和学习天赋，他们在学习上可能事半功倍；而有些孩子虽然努力，但由于天赋的限制，成绩可能并不理想。

这并不是说努力没有意义，而是说明命运是一个复杂的综合体，其中有很多因素是我们无法左右的。

富贵还是贫贱，孩子的学业成就高低，在某种程度上似乎都受到命运的影响。

这位家长最终认了，这是一种对命运的接受。

然而，接受命运并不意味着消极对待生活。

虽然我们不能完全掌控命运，但我们可以在命运的框架内积极努力。

就像即使孩子考上了二本院校，他依然可以在大学里努力学习，提升自己的能力，在未来的人生道路上找到自己的价值。

我们应该以一种豁达的心态看待命运的安排，同时在有限的范围内积极追求自己的梦想，这样才能在人生的旅途中找到属于自己的平衡和幸福。